深耕教改沃土，聚力拔尖人才培養(yǎng)。為進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)院系教師圍繞“三位一體”教育理念，開展教學(xué)研究，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，清華大學(xué)組織開展了2025年度清華大學(xué)“本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目”的申報(bào)與評(píng)審工作。
經(jīng)過(guò)院系推薦、專家評(píng)議和學(xué)校審定，精密儀器系教師依托本系或者書院，共有九個(gè)項(xiàng)目成功獲批立項(xiàng)，覆蓋課程建設(shè)、教材開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)搭建及國(guó)際化培養(yǎng)等多個(gè)核心方向。
精密儀器系持續(xù)優(yōu)化核心課程體系，以精品課建設(shè)帶動(dòng)課程質(zhì)量提升，致力于拔尖人才本科教育教學(xué)改革的創(chuàng)新和突破。本次立項(xiàng)由精密儀器系與未央書院、紫荊書院、為先書院協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成跨院系育人合力，突出書院的個(gè)性化培養(yǎng)與資源協(xié)同育人模式。
九個(gè)定向支持項(xiàng)目從紫荊書院的制造工程全英文專業(yè)課程體系建設(shè)，到未央書院光學(xué)精密測(cè)量探索式學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)搭建；從精密儀器系《微執(zhí)行器》出版與感知技術(shù)教材建設(shè)，到為先書院《測(cè)控技術(shù)與儀器驗(yàn)證探索課》等特色教材開發(fā)，到紫荊書院國(guó)際生跨文化交流與全球勝任力培養(yǎng)體系構(gòu)建，深度融合專業(yè)教育與書院育人特色，構(gòu)建了“課程建設(shè)-教材開發(fā)-實(shí)踐平臺(tái)-國(guó)際化培養(yǎng)”的立體化教學(xué)改革體系，是精密儀器系近年來(lái)持續(xù)深化本科教育教學(xué)改革的系統(tǒng)探索。
